Ընթացքը`

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության, հայրենագիտության բաժնի հղումը։

https://blogdani.edublogs.org/category/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

2.Առանձնացնել այն նախագծերը (բնագիտություն-հայրենագիտություն), որին մասնակցել ես:

Ճամփորդություններ, եղանակային օրացույց։

3.Ինչ ճամփորդությունների ես մասնակցել

• Քաղաքային (քայլարշավ, թանգարան)
• Մեկօրյա հայրենագիտական
• Ճամբար (եռօրյա)

4. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։

Այո կարող եմ, ես օգնում եմ մայրիկիս ճիշտ մշակել ծաղիկները։

5. Քանի բնագիտական ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

6. Ուսումնա-հայրենագիտական արշավներից (մեկօրյա, բազմօրյա, քաղաքային’ թանգարան, քայլարշավ) որը կառանձնացնեիր և ինչու։

Սիրում եմ թանգարանային արշավները, այն հետաքրքիր է և ուսուցողական։

7. Որտեղ կուզենայիր արշավել, որ այս ուսումնական տարում չարշավեցինք։

Այդպիսի վայր չկա, ինձ դուր են գալիս մեր արշավները։

Ո՞րն է քո սիրելի վայրը կրթահամալիրում:

Մեր դպրոցի բակը։

Ո՞վ է դպրոցի քո ամենալավ ընկերուհին կամ ընկերը, որ միշտ քեզ օգնել է:

Արթուր Եղինյանը։

Ո՞րն էր այս տարվա ամենասիրելի նախագիծը։ Պատմիր այդ նախագծի մասին: Կցիր նաև հղումը։

Ես սիրում եմ մեր ճամփորդությունները։ Ճամփորդությունները անցնում եմ հետաքրքիր և ուսուցողական։

https://blogdani.edublogs.org/category/%d5%b3%d5%a1%d5%b4%d6%83%d5%b8%d6%80%d5%a4%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

Ի՞նչ  գրքեր ես կարդացել այս ուսումնական տարվա ընթացքում։

Ակիհիրո Նիշինո «Փուփելը ծխնելույզների քաղաքից», Երազիկ Գրիգորյան «Կախարդին + պառավ»,

Էրիխ Ռասպե « Բարոն Մյունխհաուզեն արկածները», Նիլ Գեյման «Քորլայն»։

Ո՞րն է այս տարվա քո սովորած ամենասիրելի բանաստեղծությունը:

Հովհաննես Թումանյան

ԵՐԿՈՒ ՍԵՎ ԱՄՊ

Ո՞րն էր այս տարվա քո սիրելի առարկան և ինչո՞ւ։

Իմ սիրելի առարկան դա կինո-ֆոտոն է։ Ես կարողանում եմ գեղեցիկ ֆոտոներ անել։

Ո՞ր օտար  լեզվին ես ավելի լավ տիրապետում ։

Ավելի լավ տիրապետում եմ ռուսերեն լեզվին։

Որո՞նք են բլոգում տեղադրած քո հաջող նյութերը:

Ունեմ գեղեցիկ ֆոտոներ, տեղադրված կինո-ֆոտո բաժնում։

Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարվա ընթացքում։

https://blogdani.edublogs.org/category/%d5%b3%d5%a1%d5%b4%d6%83%d5%b8%d6%80%d5%a4%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

Ո՞րն է այս տարվա ամենասիրած օրը։

Ծննդյանս օրը։

Ո՞րն է այս տարվա չսիրած կամ անհաջող օրը։

Չկա այդպիսի օր։

Ո՞րն է քո ամենահետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Բնագիտության բաժնում կա «Եղանակային օրացույց» վերնագրով նյութ, այն հետաքրքիր էր պատրաստելը։

Եղանակային օրացույց

Ո՞րն է քո ամենաանհետաքրքիր նյութը բլոգում, ինչո՞ւ։ Կցիր նաև նյութի հղումը։

Իմ համար իմ գրած բոլոր նյութերը հետաքրքիր են։

Ի՞նչ կանես  5-րդ դասարանում, որ չես արել 4-րդ դասարանում:

Այդ մասին չեմ մտածել։

Ինչո՞ւ ես գալիս դպրոց:

Ես շատ եմ սիրում իմ դպրոցը, դասընկերներիս, ուսուցիչներիս և գալիս եմ դպրոց գիտելիք ստանալու համար։

Ի՞նչ հարց կավելացնեիր այստեղ։

Քանի՞ նյութ կա բլոգում։

Հրազդանը (նաև՝ Իլդարունի, Զանգու), Հայաստանիխոշորագույն և կարևորագույն գետերից է՝  Արաքս գետի ձախ վտակը։ Ունի 141 կմ երկարություն։ Ավազանի մակերեսը 2650 կմ² է ։ Սկիզբ է առնում Սևանա լճից, հոսում հարավարևմտյան ընդհանուր ուղղությամբ, անցնում Գեղարքունիքի, Կոտայքի մարզերով,   Երևան քաղաքով, Արարատի մարզով ու թափվում Արաքսը։ Գետի ընդհանուր անկումը կազմում է 1100 մ։ Բնական պայմաններում Հրազդանի սնումը 62,5%-ով ստորերկրյա է, հորդացումը՝ գարնանային, վարարումները՝ ամռանն ու աշնանը։

Գետամեջը (Նաև՝ Քեթրան, Կեդորն) գյուղ է Հայաստանի Կոտայքի մարզում, Հրազդան գետի կիրճում՝ ձախ ափին։ Գետամեջ է վերանվանվել 1948 թ.-ի հունիսի 21-ին։Գտնվում է Երևանից 15, և մարզկենտրոն Հրազդանից 35 կմ հեռավորության վրա։  Բնակիչները զբաղվում են անասնապահությամբ, թռչնաբուծությամբ և դաշտավարությամբ։ Գյուղում կա XIV դարին թվագրվող եկեղեցի՝  Սուրբ Մարիամ։Գետամեջում գործում է ավագ դպրոց (72 աշակերտով), մշակույթի տուն, գրադարան։

Մենք այսօր գնացել էինք ճամփորդության Գետամեջ գյուղ։ Դուրս եկանք Երևան քաղաքից, մեկ ժամ հետո հասանք Գետամեջ գյուղ։ Այելեցինք այնտեղի եկեղեցին։ Մենք այնտեղ ծանոթացանք գյուղի դպրոցի երեխաների հետ։ Նրանք շատ ընկերասեր էին և մեզ քաղցրավենիք հյուրասիրեցին։ Միասին երգեցինք և պարեցինք։ Մաքրեցինք շրջակա տարածքը աղբից։ Այնտեղ տեսանք քարանձավ, բայց ուսուցիչները չթողեցին շատ առաջ գնաինք, քանի որ այնտեղ կարող էին լինել օձեր և չղջիկներ։ Այդ պահին անձրև եկավ և քարանձավի մուտքի մոտ մի քիչ դադար տվեցին։ Հետո միասին ընդմիջեցինք, շփվեցինք։ Շատ լավ ժամանակ անցկացրեցինք և վերադարձանք Երևան։

Ես Ստեփանյան Դանիելն եմ, ես ունեմ բլոգ, որտեղ տեղադրում եմ հետաքրքիր նյութեր, դասեր, նկարներ։ Առաջին նյութը իմ բլոգում հրապարակվել է սեպտեմբերի հինգին երկու հազար քսան թվականին, «Ամառային հանգիստ» վերնագրով։

Իմ բլոգում կան մայրենի, մաթեմատիկա, ռուսերեն, անգլերեն,  բնագիտություն, հայրենագիտություն, կինո-ֆոտո, հորինուկ, ճամփորդություն, ուսումնական պլան, ուսումնական ամառ, պատկերասրահ, ռադիո, իմ գրադարանը  բաժինները, պահոցներ։

Ես հավանում եմ Արթուր Եղինյանի բլոգը։ Արթուրի բլոգում կան լավ նյութեր և հորինուկներ։

Իմ մայրիկի վերաբերմունքը  բլոգային ուսուցմանը շատ դրական  է, նա ինձ օգնում է բլոգում նյութեր տեղադրելու հետ կապված հարցերում։

Բանավոր մաթեմատիկա

Երրորդ ուսումնական շրջանի ափոփում:

Յուրաքանչյուրը իր բլոգում հրապարակում է հետևյալ կետերով գրառում:

Բլոգում մաթեմատիկա բաժնի հղումը— https://blogdani.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/

Քանի՞ ֆլեշմոբի է մասնկացել— 4/4

Ինչքա՞ն է գնահատում իր գիտելիքները և աշխատանքը երրորդ ուսումնական շրջանում—10/10

Выберите и оставьте правильный вариант:
Кошки

Однажды по (дорожка, дорожке, дорожку)
Я шёл к себе домой.
Смотрю и вижу: кошки
Сидят ко мне (спина, спину, спиной).
Я крикнул: – Эй, вы, кошки!
Пойдёмте-ка со (мне, мной, меня).
Пойдёмте по (дорожка, дорожке, дорожку),
Пойдёмте-ка домой.
Скорей пойдёмте, кошки,
А я вам на (обед, обеду, обеда)
Из (лук, лука, луком) и (картошки, картошку,
картошкой)
Устрою винегрет.
– Ах, нет! – сказали кошки. –
Останемся мы тут!
Уселись на (дорожка, дорожке, дорожку)
И дальше не идут.

2.Исправьте ошибки в тексте (всего 24 ошибки):
Красная Шапочка жыла с матерю, а бабушка жила в другой деревне. Адин рас мама папрасила девочку пайти к бабушке и атнести ей масло и хлеп. Девачка решыла ити черес лес, но в лису ей повстричался волк. «Куда идешь?» – спрасил волк, и кагда он узнал адрис бабушки, он прибижал туда ранше, чем Красная Шапочька. Мы все знаим, што было далше.

Красная Шапочка жила с матерью, а бабушка жила в другой деревне. Один раз мама попросила девочку пойти к бабушке и отнести ей масло и хлеб. Девочка решила иди через лес, но в лесу ей повстречался волк. «Куда идешь?» – спросил волк, и когда он узнал адрес бабушки, он прибежал туда раньше, чем Красная Шапочка. Мы все знаем, что было дальше.

3.Вставьте пропущенные буквы:
В одном городе жил сапожник. Жена умерла, а детей у него не было, и он чувствовал
себя очень одиноким. Однажды вечером он вырезал из дерева фигурку мальчика. Но ему
хотелось спать и он не закончил работу, не успел вырезать нос. Утром он ушёл на работу,
а когда вернулся, ему показалось, что в доме кто-то есть. Вдруг из кухни вышел маленький мальчишка с длинным-предлинным носом. Сапожник понял, что его деревянная фигурка ожила. Он обрадовался – теперь у него был сын! Так осуществилась его мечта.

4.Допишите окончания:
Голубоглазая девочка Оля живёт в симпатичном маленьком городке в одноэтажном домике под красным крышам. Каменный дом окружён небольшим садом, в котором стоит деревянная беседка со столом  и скамейкой , – здесь Оля любит сидеть в одиночестве и читать книги. У неё длинные летные каникулы, так что за лето Оля прочитает целую кучу книг про необыкновенные истории.

1. большйо       большой                           3. белйы     белый                                5. хоршоо    Хорошо                               7. холонод  холодно                               9. либзко   близко                                 11. тма        там                               13. правас  справа                                 15. грокмо    громко                               17. здорвыйо здоровый

2. мйаленьки  маленький                       4. чёрнйы    чёрный                               6. плхоо      Плохо                               8. телоп        тепло                              10. алдеко     далеко                              12. зедсь     здесь                               14. левас    слева                                16. итхо       тихо                              18. бойльно   больной

Ո՞րն է այն վեցանիշ թիվը, որի տասնավորը 2 է, հազարավորը՝ 4, իսկ մյուս բոլոր թվանշանները՝ 3։

1) 433323

2) 433332

3) 334323+

4) 343246

2. Ո՞ր շարքում են թվերը դասավորված նվազման կարգով․

1) 1, 22, 333, 4444, 5555

2) 1001, 101, 100001, 212

3) 1021, 1020, 1002, 2+

4) 23, 22, 18, 19

3.Ո՞ր շարքի բոլոր թվերն են պատիկ 2-ին․

1) 2, 4, 6, 1, 8

2) 4, 8, 14, 24, 1022+

3) 23, 4, 6, 88, 22, 12

4) 201, 222, 2222, 2, 22222

4. Քանի՞ մետր է 2/5 կիլոմետրը։

1) 300

2) 400+

3) 2500

4) 100

5. Գտի՛ր թիվը, որը 6-ի բաժանելիս ստացվում է 5 թերի քանորդ և 3 մնացորդ։

1) 31

2) 32

3) 33+

4) 34

6. Ո՞րն է թվի գրության 2-րդ կարգի կարգային միավորը։

1) 1

2) 10+

3) 2

4) 20

7.Ինչպե՞ս կփոխվի երկու թվերի գումարը, եթե գումարելիներից մեկը մեծացնենք 12-ով։

1) Կմեծանա 24-ով

2) Կմեծանա 12-ով+

3) Կփոքրանա 12-ով

4) Կփոքրանա 24-ով

8․Ընտրիր այն թվանշանը, որը տեղադրելով աստղանիշի փոխարեն՝ կստացվի ճիշտ անհավասարություն․ 8տ 640կգ > 8տ *50կգ։

1) 7

2) 8

3) 6

4) 5+

9.Ընտրիր այն պատասխանը, որն արտահայտում է 5 ժամ 25 րոպեն րոպեներով.

1) 335

2) 325+

3) 525

4) 75

10. Ջրավազանում կար 2400 լիտր ջուր։ Այգին ջրելու համար օգտագործվեց դրա 3/8 մասը։ Քանի՞ լիտր ջուր մնաց ջրավազանում։

1) 1000

2) 1500+

3) 900

4) 1600

11-րդից 15-րդ առաջադրանքների համար հաշվիր պատասխանը և գրի՛ր համապատասխան տեղում։

11. Գրիր երկու քառանիշ թիվ, որոնք բաժանվում են և՛ 5-ի և՛ 10-ի։

1100 1000

12. Ուղղանկյան երկարությունը 15 մ է, իսկ լայնությունը կազմում է նրա 2/3-րդ մասը։ Գտիր ուղղանկյան պարագիծը։

50

13.Լրացրու բաց թողնված բառը(բառերը) Հատվածն ուղղի այն մասն է, որն ունի ————— ։

ունի սկիզբ ու ավարտ

14. Հաշվիր 125-12*10+6։(1+2) արտահայտության արժեքը։

7

15. Պարկում կա 7 կանաչ, 9 դեղին և 15 կարմիր մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել, որպեսզի դրանցից գոնե մեկը լինի դեղին։

23

16.Նույն չափի չորս անոթներում լցրել են տասներկու լիտր հեղուկ։ Քանի լիտր հեղուկ կտեղավորվի այդպիսի 10 անոթներում։

30լիտր

17.Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 225 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։

73, 75, 77

ПЕТУШОК-ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК И ЧУДО-БЛЮДО
(Русская народная сказка.)
Жили-были старик со старухой.
Ели они как-то раз горох и уронили одну горошинку на пол. Покатилась
горошинка по полу и скатилась под пол.
Долго ли, коротко ли лежала там горошина, только вдруг стала расти.
Росла, росла и выросла до потолка. Прорубил старик потолок, а горошина всё
растёт да растёт — и выросла до самого неба.
Захотелось старику со старухой гороха. Взял старик мешок и полез на горошину. Лез, лез, добрался до туч, видит: сидит на тучке петушок — золотой
гребешок, а рядом блюдо золотое.
Старик взял блюдо и петушка и спустился по горошине в избу.
Спустился и говорит:
Вот тебе старуха подарочек: петушок – золотой гребешок и золотое
блюдо.
Старуха обрадовалась, взяла блюдо, повернула разок — смотрит, упали на
стол блин да пирог. Что ни повернёт — всё блин да пирог, блин да пирог!
Обрадовались старик со старухой, стали жить не тужить.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
Хотели бы вы, чтобы вам подарили чудо-блюдо?

Да, я бы хотел чтобы мне подарили чудо-блюдо.
Если бы у тебя было такое блюдо, какое одно желание ты бы попросил его
исполнить?

Я бы попросил чтобы все люди были здоровы и счастливы.
Кому бы ты хотел подарить такое блюдо? Почему?

Я бы подарил это блюдо всем бездомным и голодающим.