Добрый мульт «Маяк »

Мальчик жил на маяке со своим отцом. Папа его очень любил и воспитывал хорошим человеком. Мальчик вырастает и покидает маяк, но его всегда ждет отец․ Но когда мальчик не получает писем от отца, он волнуется и возвращается обратно и видит, что его отец очень болен, когда отец умирает, мальчик понимает, что он сделал не так. Он живет на маяке со своей семьей и воспитывает сына, как это делал с ним его отец.

 

Мы всегда должны помнить и уважать своих родителей, они всегда волнуются и беспокоятся о нас, мы всегда остаемся их детьми независимо от возраста․

Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում․ 6-րդ դասարան

Ընթերցանություն․ նախագծեր

Սեբաստացու օրեր

Մխիթար Սեբաստացի

 

Դանիել Պենակ «Կարդալ բայը չի սիրում հրամայական»

Դանիել Պենակ․ Կարդալ բայը չի սիրում հրամայական

 

Մուշեղ Գալշոյան «Սպասում»

Մուշեղ Գալշոյանի «Սպասում»

Սպասում․ Մուշեղ Գալշոյան

Հրանտ Մաթևոսյանի «Հացը» 

Հրանտ Մաթևոսյան «Հացը» մաս 3

Հրանտ Մաթևոսյան «Հացը» մաս 4

Հրանտ Մաթևոսյան «Հացը»

 

Վրթանես Փափազյանից քո կարդացած նյութը՝ «Երկու թռչուն»«Առյուծի մահը»«Առվակը»

«Առվակը» Վրթանես Փափազյան

Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն․ առ․ 28-50

Գործնական քերականություն

Հոմանիշներ

Գործնական Քերականություն

Գործնական Քերականություն

Դարձվածքներ

 

Հետաքրքրաշարժ հայոց լեզու

Հետաքրքրաշարժ հայոց լեզու

Հետաքրքրաշարժ հայոց լեզու

Ստեղծագործական աշխատանք․ նոյեմբերի 28

Մտքերի ուժը

 

Լրացուցիչ աշխատանք

Կարդալը մտքի համար նույնն է, ինչ…

Մտքերի ուժը

Բոլոր մարդիկ ունեն երազանքններ, ցանկություններ և մտքեր։ Իմ կարծիքով գոյություն ունի մքի ուժ։ Իմ հետ շատ է պատահել, երբ իմ մտքով ինչ որ բան է անցել, կամ ինչ որ բանի մասին եմ մտածել,  կամ ցանկացել դա իրականացել է։ Մեր մտքերը շատ են ազդում մեր առօրյաի վրա, այդ պատճառով մենք պետք ճիշտ ընտրենք մեր մտքերը։ Դրանք  պետք է լինեն դրական, լավ և բարի։

Դարձվածքներ

48․Ընդգծված դարձվածքները փոխարինի՛ր հոմանիշ բառերով:

Փարիզից Վարշավա թռչելիս լեհ կինոդերասան Ցիբուլսկու աչքով ընկավ-տեսավ, որ կողքի ուղևորը սիրտը- վախեցավ դող ընկած նստած է: Նա փորձեց հարևանին սիրտ տալ- խրախուսել:

— Մեր օրերում ինքնաթիռով թռչելը դատարկ բանոչմիբան է,- ասաց,- նույնիսկ ավտոմեքենան ավելի վտանգավոր է: Էս քանի օրը —էս վերջին օրերի բարեկամներիցս մեկի մեքենայի գլխին ինքնաթիռ ընկավ:

Տրված դարձվածքներն արտահայտի՛ր մեկական բառերով:

Պատի ծեփ դառնալ, պայման կապել, քիթը կախել, բերանը բաց մնալ, իրեն պատեպատ տալ:

Տրված արտահայտություններից յուրաքանչյուրով երկու նախադասություն կազմի՛ր՝ մի դեպքում դրանք գործածելով ուղիղ իմաստով, մյուս դեպքում՝ որպես դարձվածք:

Մատը մտցնել բզեզի բույնը, լեզու առնել, մատը կծել, ոսկոր ու կաշի դառնալ, գլուխը յուղել, մատից փուշ հանել, գլխին քար գցել:

49․Տրված տեքստերը համեմատի՛ր և գրի՛ր բոլոր տարբերությունները:

Ա. Էդիսոնի ծանոթները միշտ զարմանում էին, թե նրա այգու դռնակը բացելիս ինչո՛ւ են այդքան չարչարվում: Մի անգամ բարեկամներից մեկն ասում է.

— Նման հանճարը չէ՞ր կարող մի կատարյալ դռնակ ունենալ:

— Սխալվում ես, դռնակը հանճարեղ է կառուցված,- պատասխանում է գիտնականը:

Բարեկամը զարմանում է.

— Կատակո՞ւմ ես:

— Ո՛չ: Դռան բռնակը միացրել եմ ջրախողովակներին: Առանց չափազանցելու ասեմ, որ ամեն մի մտնող ստիպված քսան լիտր ջուր է լցնում ջրամբարը:

Բ. Էդիսոնի ծանոթները մի գլուխ զարմանում էին, թե նրա այգու դռնակը բաց անելիս ինչո՛ւ են այդքան քրտինք թափում: Օրերից մի օր բարեկամներից մեկն ասում է.

Էղած-չեղածը դռնակ չէ՞, նման հանճարի ձեռքից չէր գա՞, որ մի տեղը տեղին դռնակ ունենար:

Աչքիդ է երևում, դռնակը հանճարեղ է կառուցված,- պատասխան է տալիս գիտնականը:

Բարեկամի բերանը բաց է մնում.

Ձե՞ռ ես առնում: 

Չէ՛: Դռան բռնակը միացրել եմ ջրախողովակներին: Առանց մազը գերան դարձնելու ասեմ, որ ամեն մի ներս մտնող, ուզի թե չուզի, քսան լիտր ջուր է լցնում ջրամբարը:

50․Փակագծերում տրված դարձվածքներն իրենց հոմանիշների փոխարեն գրի՛ր և համեմատի՛ր տրված և ստացված տեքստերը. դարձվածքներն ի՞նչ փոխեցին:

Մի անգամ Նապոլեոնը հյուրասիրում էր իր բժշկին: (Օրերից մի օր)

Օրերից մի օր մի անգամ Նապոլեոնը հյուրասիրում էր իր բժշկին: 

Երբ բժիշկը հարբել էր, կայսրը հարցրեց.

— Մի՛ լռիր, բժիշկ, ասա՛, քո ամբողջ կյանքում քանի՞ մարդ ես սպանել: (Բերանդ ջուր մի՛ առ, էն աշխարհն ես ուղարկել)

Բերանդ ջուր մի՛ առ, քանի՞ մարդ ես  էն աշխարհն ես ուղարկել քո ամբողջ կյանքում։

Բժիշկը պատասխանեց.

— Երեք հարյուր հազարով պակաս մարդ եմ սպանել, քան Դուք: (Գրողի ծոցն ուղարկել)

Երեք հարյուր հազարով գրողի ծոցն ուղարկել քան Դուք։

***

Խոսքում բառը կարող է գործածվել ուղղակի և փոխաբերական իմաստներով:

Բառի արտահայտած փոխաբերական իմաստները բխում են նրա հիմնական իմաստից:

Հոմանիշների, հականիշների, նույնանունների գործածությունը խոսքը գեղեցկացնում է, հարստացնում ու ոճավորում:

Ամբողջ թվեր

 Առաջադրանքներ․

1)Հետևյալ թվերից հանե՛ք -11.

-3, -25, 0, -1, 4, 7, -12, -7

2)Հաշվե՛ք․

ա)| -4 — * |, եթե աստղանիշի փոխարեն գրված լինի -3 թիվը․

բ)| 5 — * — 8 |, եթե աստղանիշի փոխարեն գրված լինի -9 թիվը․

գ)| * — 2 | + |* -(- 1) |, եթե աստղանիշի փոխարեն գրված լինի 6 թիվը․

3)Գրի՛ առեք արտահայտությունը և հաշվե՛ք նրա արժեքը․

ա)-3 և -4 թվերի գումարին գումարել 11-ին հակադիր թիվը

բ)-7-ին հակադիր թվին գումարել 8 և -18 թվերի գումարը

գ)8 և -5 թվերի գումարին հակադիր թվին գումարել -17 թիվը

Տնային աշխատանք․

1)Հետևյալ թվերից հանե՛ք 11.

18, 9, 0, -3, -1, 2, 5, -4

11-18=7

9-11=-2

0-11=-11

-3-11=-14

-11-1=-12

2-11=-9

5-11=-6

-4-11=-15

2)Տրված են -7 և +5 թվերը։ Գտե՛ք նրանց տարբերության բացարձակ արժեքը և նրանց բացարձակ արժեքների տարբերությունը։

|12|=12

|5|=5

7-5=2

3)(-27) + (-13) գումարին գումարե՛ք առաջին գումարելիին հակադիր թիվը։

-27 + (-13)+27= -13

4) Կաթից ստացվում է 20% սերուցք, իսկ սերուցքից՝ 18% կարագ։ Որքա՞ն կարագ կստացվի 50 կգ կաթից։

50000գ․ * 20 : 100 = 10000գ․

10000գ․ * 18 : 100 = 1800գ․

«Առվակը» Վրթանես Փափազյան

Հեռու Արևելքում, ապրում էր մի հարուստ թագավոր, իր թագավորությունով։ Այդ թագավորությունում կայն նաև ախքատ գյուղացիներ։ Ուրեմն իրենց թագավորության կողքը կար մի առվակ։ Այդ առվակին թագավորը ուշադրություն չէր դարձնում և այդ առվակը  կամաց-կամաց մեծանում է և  դառնում մի մեծ գետ։ Այդ գետը մածանալով ծածկում  ամբողջ թագավորությունը։ Թագավորը ուզում է ցամաքացնել առվակը, բայց այն ավելի էր վարարում։ Թագավորը որոշում է օգնություն խնդրել հարևան թագավորության թագավորից, բայց նա մերժեց, նա ուրիշ թագավորներից խնդրեց բայց նրանք  էլ մերժեցին։ Թագավորը հրամայեց թմբեր սարքել, բայց դա էլ չօգնեց։ Առվակը հոսում էր ու հոսում։ Ի վերջո թագավորի պարտեզները ջրի տակ անցան։ Իսկ առվակի սկիզբը ոչ ոք չգտավ։

 

Կարծիք

Իմ կարծիքով թագավորը ագահ էր, ով ագահ է նա էլ կպատժվի:

Ամբողջ թվեր

Առաջադրանքներ․

1)Հաշվե՛ք․

ա)2 • |-11 + 4| — |+5 — 8|= 11

բ)10 • |-2 + 1| +6 • |-4 — 9|= 88

գ) |3-4-1| • |2+7-12|=6

դ) |8-4+2| • |7-7|= 0

ե) |9-5+4| : |-16+4|=12

զ) |25+6-1| : |-17+4+8|=6

2) Քանի՞ մետր է միատեսակ գործվածքի երկու կտորներից յուրաքանչյուրի երկարությունը, եթե առաջին կտորը որում երկրորդից 16 մ-ով ավելի գործվածք կա, արժե 168000 դրամ, իսկ երկրորդը՝ 120000 դրամ։

168000 — 120000 = 48000

48000 : 16 =3000

168000 : 3000 = 56

120000 : 3000 = 40

3)Ներկայացրե՛ք -15 թիվը՝

ա) Երկու բացասական թվերի տարբերության տեսքով,

— 30 — — 15 = — 15

բ) Մեկ բացասական և մեկ դրական թվերի տարբերության տեսքով,

— 14 — 1 = — 15

գ) Երկու դրական թվերի տարբերության տեսքով։

1 — 16 = — 15

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․

1)Համեմատե՛ք․

ա) |-2| = |2|

բ) |3 ամբ․ 1/4| < |-4|

գ) |-100| > |0|

դ) |-12,9| < |-13|

ե) |3/8| > |-1/5|

զ) |-7 ամբ․ 2/3| > |20/3|

2) Գնել են երկու տեսակի կոնֆետներ՝ վճարելով ընդամենը 6500 դրամ։ Առաջին տեսակի կոնֆետից,որի 1 կիլոգրամն արժե 2200 դրամ,գնել են 2 կգ։ Մնացած գումարով գնել են երկրորդ տեսակի կոնֆետներ՝ 1 կիլոգրամը 700 դրամով։ Երկրորդ տեսակի քանի՞ կիլոգրամ կոնֆետ են գնել։

2200 * 2 = 4400

6500 — 4400 = 2100

2100 : 700 = 3

Պատ․՝ 3 կգ

 

Հետաքրքրաշարժ հայոց լեզու

14. Կազմել նախադասություն 3 և ավելի բառերով, որոնք լինեն միավանկ:

Մարդը գնաց դեպի տուն։

15. Գրել ա-ով սկսվող բառեր այնպես, որ յուրաքանչյուր հաջորդի հնչյունների թիվը նախորդից մեկով ավելի լինի:

Ամպ, աղմուկ, առավոտ, առավելագույն։

16. Կազմել այնպիսի նախադասություններ, որ բոլոր բառերը սկսվեն նույն տառով:

Արամ Անիի ապուրը արդեն արած ա արի։

Անի Արամը ասում ա արի։

17.Գրել տասական բառ.

  • որոնց հնչյունները ու տառերը հավասար են
  • տուն, մարդ, շուն, քար, հեռախոս, թուղթ, մատիտ, աթոռ, ակնոց, տետր։
  • որոնց հնչյունները ավելի շատ են, քան տառերը
  • Արև, որևէ, արևան, անձրև, երբևէ
  • գրությամբ և արտասանությամբ տարբերվում են
  • Մարդ, որդ, մարդկություն, զարդ, վարդ։
  • զույգեր, որոնք իրարից տարբերվում են մեկ հնչյունով
  • Մարդ- զարդ, գդալ-գթալ, կտրիճ-կտրիչ, մարդ-սարդ, երբ-երգ, սև-թև։

18. Շարունակեք նախադասությունն այնպես, որ գայլը մեղավոր չլինի.
Գայլը կերել էր փոքրիկ նապաստակին,  ստիպողաբար։

19. Բնանկարչություն բառից ստացեք ի՞նչ և ի՞նչպիսի հարցերին պատասխանող 10 բառ:

Բանկ, նկար, բնություն, թույն, նյութ, բնանկար, բնական, կայուն, ութ, կար։

20. Գրեք եռավանկ 10 բառ

Հայաստան, հայկական, հարևան, մատանի, եռանկյուն, աղբաման, խոհանոց, աղավնի, պահարան, մահճակալ։

21. Գրեք այնպիսի հարց, որի պատասխանը կլինի՝ — Ես վաղուց մոռացել էի այդ մասին:

-Հիշու՞մ ես, դու ինձ ի՞նչ խոստացար ամռանը։

22. Կազմիր այնպիսի նախադասություններ, որ բոլոր բառերը սկսվեն նույն տառով:

Արամ Անիի ապուրը արդեն արած ա արի։

Անի Արամը ասում ա արի։

Հարց-կատակներ

Պատասխանները պետք է լինեն միայն գոյականներ:

  • Ի՞նչն է քոնը, բայց դու սովորաբար չես օգտագործում:

Անունը

  • Բոլոր մարդիկ ի՞նչ ունեն:

Երազանք

  • Գտիր անունը. ա) անունս կազմված է մորս և ծննդավայրիս անուններից, երկուսն էլ սկսվում են ա-ով. բ) մեր գյուղը փոքրիկ արև է նշանակում:
  • Ա) Անուշավան
  • Բ)Արևիկ
  • Ի՞նչ կարելի է տեսնել քնած ժամանակ:

Երազ

  • Էն ինչն է ինչն է՝ ուր գնում ես հետևում է քեզ:

Ստվեր

  • Ի՞նչն է, որ ինչքան վերցնում ես, այնքան մեծանում է:
  • Պարտք
  • Ո՞ր ամիսն է ամենակարճը:

Փետրվար

Աղբյուրը՝ Հ.ԱՀարությունյան «Հետաքրքրաշարժ հայոց լեզու»