Բառագիտություն

22․ Տրված դարձվածքները գրի՛ր հոմանիշ բառերի և արտահայտությունների փոխարեն և անհրաժեշտ փոփոխություններ արա՛:
Համեմատի՛ր տրված ու ստացված տեքստերը:

Աչքդ է մտնում, ցավին ուրիշ դարման է գտել, խելքը գնում է (ուշքն ու միտքն իրենը չէ), թուրը աջ ու ձախ կտրում է, աչքի չընկնեն, խելքին փչածը, ամպերի հետ է խաղում, իր կաշվից վախեցող, կողքով անցնեն:
Մարդուն դուր է գալիս խելքը գնում է անտեսանելի դառնալու գաղափարը, ու նա մտածածը խելքին փչածը  հեքիաթի է վերածում անտեսանելի դարձնող գլխարկի, անտեսանելի մարդու մասին: Իսկ բնությունն այդ խնդրին այլ լուծում է գտել ցավին ուրիշ դարման է գտել: Նա ներկում է իր ստեղծած էակներին, պաշտպանական գունավորում է տալիս, որ թշնամիները նրանց չնկատեն կողքով անցնեն: Բնության մեջ դա ամեն քայլափոխի երևում է աչքդ է մտնում: Անապատային գորշ դեղնավուն գույնն ունեն անապատի կենդանիների մեծ մաս` և՛ սարդը, և՛ որդը: Հյուսիսի ձյունածածկ հարթավայրերում ապրող կենդանիներին էլ` լինի դա բևեռային արջ, որ ձյան ֆոնի վրա նրանք չնկատվեն աչքի չընկնեն:

Մարդուն դուր է գալիս անտեսանելի դառնալու գաղափարը, ու նա մտածածը հեքիաթի է վերածում անտեսանելի դարձնող գլխարկի, անտեսանելի մարդու մասին: Իսկ բնությունն այդ խնդրին այլ լուծում է գտել: Նա ներկում է իր ստեղծած էակներին, պաշտպանական գունավորում է տալիս, որ թշնամիները նրանց չնկատեն: Բնության մեջ դա ամեն քայլափոխի երևում է: Անապատային գորշ դեղնավուն գույնն ունեն անապատի կենդանիների մեծ մաս` և՛ սարդը, և՛ որդը: Հյուսիսի ձյունածածկ հարթավայրերում ապրող կենդանիներին էլ` լինի դա բևեռային արջ, որ ձյան ֆոնի վրա նրանք չնկատվեն:

23. Տրված բառերն ու արտահայտությունները գրի՛ր հոմանիշ դարձվածքների փոխարեն և համեմատի՛ր տրված ու ստացված տեքստերը:

Կոտրվել, գտնել, ամբողջովին, վերադարձնել, ագահ, ուրախանալ, ժլատ, իհարկե, շոշափել, հառաչել:
Մի մարդ ձեռքը փակ ագահ  հարևանից կավե աման վերցրեց: Ամանը պատահաբար ջարդ ու փշուր եղավ կոտրվել : Հարևանի հետ հարաբերությունները չփչացնելու համար մարդը նոր՝ ավելի մեծ ու գեղեցիկ, տակից գլուխ ջնարակված աման ձեռք բերեց ու ժլատի ձեռքը տվեց վերադարձնել : Ժլատը աշխարհով մեկ եղավ ուրախանալ: Բայց մարդու աչքը ծակ է չէ՞ ժլատ. երբ ձեռք տվեց ամանին շոշափել, ախ ու վախ արեց. հառաչեց
-Նորը, խոսք չկա, իհարկե շատ լավն է, բայց իմ ամանը յուղով էր ներծծված:

Հոկտեմբերի 28-ից նոյեմբերի 3

 

Սիրելի՛ ընկերներ, այս շաբաթ ներկայացնելու եք հետևյալ թեմաները, որոնք սովորել ենք դասարանում, խմդրում եմ պատրաստ ներկայանալ․

Լրացուցիչ հարցեր․

  1.  Ներկայացնել 3-5 հետաքրքիր փաստեր ջրիմուռների մասին։

  1. Չունեն արմատներ, սնունդ ստանում են ջրից.
  2. Առաջին ֆոտոսինթեզող օրգանիզմներն են, արտադրել են թթվածին.
  3. Որոշներն ունեն բիոլյումինեսցենցիա, լուսավորվում են մթության մեջ.
  4. Կարող են օգտագործվել կենսավառելիքի համար, ունեն մեծ պոտենցիալ.
  5. Պարունակում են հակաօքսիդանտներ, կիրառվում են սննդի և կոսմետիկայի մեջ.

Ջրիմուռներն ունեն բազմաթիվ հետաքրքիր հատկություններ և կիրառություններ։

  1. Մարդը ջրիմուռները ինչպե՞ս է օգտագործում կենցաղում։

Ջրիմուռները օգտագործվում են սննդի, կոսմետիկայի, բժշկության, կենսավառելիքի և ջրի մաքրման ոլորտներում՝ օգնելով տարբեր կենցաղային գործընթացներում։